Student competition supported by lectures from concrete technology experts as a multi-faceted teaching method / Anna Mielnik // W: Multifaceted research in architecture. Vol. 4, [INTERFERENCES] design ... więcej

Student competition supported by lectures from concrete technology experts as a multi-faceted teaching method / Anna Mielnik // W: Multifaceted research in architecture. Vol. 4, [INTERFERENCES] design + art + science [Dokument elektroniczny] / ed. Beata Komar ; eds. Vol. 4 Natalia Bąba-Ciosek, Beata Kucharczyk-Brus. – Gliwice : Wydaw. Politechniki Śląskiej, 2022. – (Monografia / Politechnika Śląska ; 939). – S. 102-114 : rys., tab. – Tryb dostępu: https://repolis.bg.polsl.pl/dlibra/publication/84433/edition/75183/content. – Bibliogr. 10 poz., Abstr., Streszcz. s. 135. – Na s. tyt. ozn.: UIW 48600. – DOI: 10.34918/84433 (całość). – ISBN 978-83-7880-843-5

The study work aims to present a teaching method introduced in the design task for second-year undergraduate students in the Department of Architectural Composition at Cracow University of Technology in ... więcej

The study work aims to present a teaching method introduced in the design task for second-year undergraduate students in the Department of Architectural Composition at Cracow University of Technology in the form of a competition entitled ‘Concrete Architecture – Play of Solids – House in the Landscape’ co-organised with the Association of Cement Producers. Over the years of competition, it has been noticed that aspects related to the matter and technology of concrete pose great difficulty to the students. To equip students with the tools to understand concrete architecture, lectures given by experts in concrete technology and contracting have been organised to familiarise them with actual issues related to architectural concrete technology, both in purely theoretical and primarily practical terms. The method introduced has resulted in increased student awareness of this technology, an increase in the technical level of competition entries, and a creative approach to designing concrete matter.

Praca studyjna ma na celu przedstawienie metody dydaktycznej wprowadzonej dla studentów II roku, w zadaniu projektowym realizowanym w Katedrze Projektowania Architektonicznego Politechniki Krakowskiej ... więcej

Praca studyjna ma na celu przedstawienie metody dydaktycznej wprowadzonej dla studentów II roku, w zadaniu projektowym realizowanym w Katedrze Projektowania Architektonicznego Politechniki Krakowskiej w formie konkursu „Architektura betonowa – Gra brył – Dom w krajobrazie”, współorganizowanym ze Stowarzyszeniem Producentów Cementu. Przez lata realizacji cyklicznego konkursu zauważono, że aspekty związane z materią i technologią betonu sprawiają studentom duże trudności. Aby wyposażyć studentów w narzędzia do rozumienia architektury betonowej zorganizowano wykłady prowadzone przez specjalistów technologii betonu i wykonawstwa, mające na celu zapoznanie ich z aktualnymi zagadnieniami związanymi z technologią betonu architektonicznego, zarówno w ujęciu czysto teoretycznym, jak i przede wszystkim praktycznym. Wprowadzona metoda zaowocowała wzrostem świadomości studentów na temat tej technologii, podniesieniem poziomu technicznego prac konkursowych oraz kreatywnym podejściem do projektowania materii betonowej.