Fotografia jest obecna we wszystkich dziedzinach działalności człowieka. Nie ma dziś praktycznie gałęzi nauki niestosującej fotografii. Jest używana jako dokumentacja badań lub wręcz jako narzędzie ... więcej

Fotografia jest obecna we wszystkich dziedzinach działalności człowieka. Nie ma dziś praktycznie gałęzi nauki niestosującej fotografii. Jest używana jako dokumentacja badań lub wręcz jako narzędzie badawcze. Pomimo, iż znajomość fotografii jest jednym z wymogów współczesności, należy nadal uzasadniać celowość kształcenia społeczeństwa w tym kierunku, a przyszłych architektów w szczególności. Nauczanie fotografii studentów architektury jest łatwiejsze wobec ich zdolności plastycznych weryfikowanych już na poziomie egzaminu wstępnego, a rozwijanych na rysunku i rzeźbie. Jest zatem nauczanie fotografii przedmiotem równorzędnym rysunkowi, rzeźbie, czy malarstwu. Uzupełnia także historię sztuki, w której fotografia znalazła należne sobie miejsce. Fotografia towarzyszy całemu procesowi projektowania, począwszy od fotograficznej inwentaryzacji obiektu, a na wizualizacji kończąc. Najważniejszą jednak właściwością fotografii jest uwrażliwienie na wizualny ogląd rzeczywistości. Dostrzeganie tej cechy jest zapewne powodem istnienia przedmiotu fotografii na większości uczelni architektonicznych świata.